• inici
• ajuda
• identificació

Comenta'l - Visita'l 

Fundació Solidaritat de la Universitat de Barcelona; Fundació Món-3

2017

Recurs educatiu interactiu per posar en relleu la interdependència de problemàtiques aparentment llunyanes i, per tant, la corresponsabilitat de totes les persones que habitem el planeta en la seva resolució.[+]

Recurs educatiu interactiu per posar en relleu la interdependència de problemàtiques aparentment llunyanes i, per tant, la corresponsabilitat de totes les persones que habitem el planeta en la seva resolució.[+]

Recurs educatiu interactiu per posar en relleu la interdependència de problemàtiques aparentment llunyanes i, per tant, la corresponsabilitat de totes les persones que habitem el planeta en la seva resolució. El mapamundi mostra temàtiques com la globalització econòmica, la desigualtat de gènere, els conflictes armats o les migracions internacionals, així com lluites socials que s'esdevenen arreu del planeta. En la versió interactiva, pots consultar la descripció de les escenes, cercar il·lustracions per paraules clau o filtrar els dibuixos corresponents als 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) establerts a l'Agenda 2030 de les Nacions Unides.[-]

Comenta'l - 28 Visites 

Jou, Josefina; Guàrdia, Carme; Vilaseca, Pere; Craviotto, Oscar; Karam, Said; Lheure, Elisabeth; Pérez, Manuel; Torradeflot, Francesc (coord.)

2017

Dossier que acompanya el material pedagògic en format pòster per donar a conèixer el sentit, característiques i significat de les diferents religions del món. La proposta didàctica vol oferir, als educadors en general, una eina per treballar el fet religiós a partir dels llocs de culte, els quals són una porta que permet descobrir el llenguatge simbòlic, situar i veure la funció del llenguatge religiós: l'art, la música, la literatura.[+]

Dossier que acompanya el material pedagògic en format pòster per donar a conèixer el sentit, característiques i significat de les diferents religions del món. La proposta didàctica vol oferir, als educadors en general, una eina per treballar el fet religiós a partir dels llocs de culte, els quals són una porta que permet descobrir el llenguatge simbòlic, situar i veure la funció del llenguatge religiós: l'art, la música, la literatura.[+]

Dossier que acompanya el material pedagògic en format pòster per donar a conèixer el sentit, característiques i significat de les diferents religions del món. La proposta didàctica vol oferir, als educadors en general, una eina per treballar el fet religiós a partir dels llocs de culte, els quals són una porta que permet descobrir el llenguatge simbòlic, situar i veure la funció del llenguatge religiós: l'art, la música, la literatura... I ens ajuden a entreveure el sentit de la Comunitat i la seva importància en la configuració de moltes relacions socials.[-]

Comenta'l - 57 Visites 

Consell de l’Audiovisual de Catalunya; Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya

2017

Portal que recull tota la informació del programa eduCAC. Es proporcionen recursos educatius per fer un ús crític i responsable dels mitjans de comunicació adreçats a les escoles i a les famílies.

Comenta'l - 15 Visites 

López Borgoñoz, Alfonso

2017

Dossier de la revista “L'escèptic” dedicat a destacar la tasca divulgadora de Carl Sagan i la importància del seu treball que desmunta amb ciència el relat pseudocientífic. Sagan va ser un astrofísic que va atorgar valor a la comunicació de la ciència per fer-la arribar a la societat, especialment, com a forma de pensar el món.

Comenta'l - 27 Visites 

Martínez Ollé, Josep

2017

El bloc vol proposar films que reflecteixin la realitat de les persones migrants al nostre país. Hi trobem enllaçades una fitxa de cada pel·lícula proposada i una guia didàctica adreçada a l'alumnat de secundària.[+]

El bloc vol proposar films que reflecteixin la realitat de les persones migrants al nostre país. Hi trobem enllaçades una fitxa de cada pel·lícula proposada i una guia didàctica adreçada a l'alumnat de secundària.[+]

El bloc vol proposar films que reflecteixin la realitat de les persones migrants al nostre país. Hi trobem enllaçades una fitxa de cada pel·lícula proposada i una guia didàctica adreçada a l'alumnat de secundària.Hi ha una presentació que explicita els objectius del bloc. També hi ha una bibliografia sobre el tema "cinema i migracions". El material està preparat i seleccionat pel docent de secundària Josep Martínez Ollé.[-]

Comenta'l - 38 Visites 

Estrada Desunvila, Laia

2017

Proposta metodològica per facilitar el treball dels dilemes morals a l'aula. El treball amb dilemes morals permet que l'alumnat posi en joc destreses cognitives pròpies del raonament moral, com ara la percepció de la dimensió moral d'un problema, l'anàlisi dels valors en joc, l'argumentació moral, l'obertura mental en la recerca de totes les alternatives possibles, la creativitat en la recerca de solucions i la presa de decisions, per exemple.

Comenta'l - 32 Visites 

Garrigós Baeza, J. Alfons

2017

Descripció de dues pràctiques a l'aula. Amb la primera es relaciona la poesia i la filosofia. Amb la segona, es procura ajudar els alumnes a preparar la pregunta d'opinió, (nº 5) de les PAU. Totes dues són rutines al llarg del curs, amb les quals s'ha aconseguit també millorar l'atenció a l'inici de la sessió i la cohesió del grup.

Comenta'l - 4 Visites 

de Azcárraga, José Adolfo

2016

En aquest article el president de la Reial Societat Espanyola de Física aclareix diversos assumptes relatius a les pseudoteràpies i a les medicines alternatives tan difoses en l'actualitat.

Comenta'l - 53 Visites 

CRP del Tarragonès

2016

El document és un recull de propostes i orientacions didàctiques per treballar amb l'alumnat el documental "Ell em va posar Malala. He named me Malala" (2015) de Davis Guggenheim. La pel·lícula mostra la història de Malala Yousafzai, la jove activista paquistanesa que va ser greument ferida pels talibans i Premi Nobel de la Pau 2014 explicada per ella mateixa.[+]

El document és un recull de propostes i orientacions didàctiques per treballar amb l'alumnat el documental "Ell em va posar Malala. He named me Malala" (2015) de Davis Guggenheim. La pel·lícula mostra la història de Malala Yousafzai, la jove activista paquistanesa que va ser greument ferida pels talibans i Premi Nobel de la Pau 2014 explicada per ella mateixa.[+]

El document és un recull de propostes i orientacions didàctiques per treballar amb l'alumnat el documental "Ell em va posar Malala. He named me Malala" (2015) de Davis Guggenheim. La pel·lícula mostra la història de Malala Yousafzai, la jove activista paquistanesa que va ser greument ferida pels talibans i Premi Nobel de la Pau 2014 explicada per ella mateixa. La guia, en format blog, proposa activitats a realitzar abans, durant i després del visionat i un espai destinat a incloure els treballs finals dels centres que la facin servir.[-]

Comenta'l - 8 Visites 

Ruiz Moscardó, Javier

2016

Aquest breu assaig proposa una forma d'entendre l'escepticisme assenyalant les condicions que necessitem per poder dubtar legítimament d'un conjunt donat de creences. A partir d'aquests moments de dubte legítim, es conclou que l'escepticisme és sobretot una posició ètica, és a dir, una manera de considerar les nostres creences capaç d'allunyar-nos del dogmatisme i el fanatisme.