• inici
• ajuda
• identificació

Comenta'l - 6 Visites 

Beltran, Toni; Pous-Culí, Josep M. [Il·lustrador]; Vilaplana, Josep [Pròleg]

2018

Recull que vol recuperar expressions i vocabulari popular relacionat amb salut i malalties, molt pròpies del territori català.

Comenta'l - 4 Visites 

Benegas, Mar; Morales, Miriam; [il·lustracions]

2018

Parla de la història de les lletres, dels llibres i de les biblioteques. Al mateix temps és un homenatge als lectors i a tots els professionals del llibre i de la lectura. Respon a preguntes sobre les paraules i els llocs on es guarden a través de quatre blocs temàtics: l'escriptura, els llibres, les biblioteques i la seva relació amb les persones.[+]

Parla de la història de les lletres, dels llibres i de les biblioteques. Al mateix temps és un homenatge als lectors i a tots els professionals del llibre i de la lectura. Respon a preguntes sobre les paraules i els llocs on es guarden a través de quatre blocs temàtics: l'escriptura, els llibres, les biblioteques i la seva relació amb les persones.[+]

Parla de la història de les lletres, dels llibres i de les biblioteques. Al mateix temps és un homenatge als lectors i a tots els professionals del llibre i de la lectura. Respon a preguntes sobre les paraules i els llocs on es guarden a través de quatre blocs temàtics: l'escriptura, els llibres, les biblioteques i la seva relació amb les persones. Finalment conté un glossari de termes sobre les biblioteques.[-]

Comenta'l - 3 Visites 

Estopà Bagot, Rosa;

2018

Diccionari de termes mèdics o relacionats amb la salut i les malalties. Conté 200 entrades explicades i il·lustrades per alumnat d'entre 8 i 10 anys.

Comenta'l - 26 Visites 

Camps, Anna; Manresa, Mireia; Rodríguez, Carmen; [et al.]

2017

Monogràfic que tracta el treball per projectes a la classe de llengua i literatura. Recull els articles: "Els projectes de llengua", "Llegir i escriure per conèixer el món", "Microrelats i aprenentatges lingüístics", "¿Los de 4º cuentan?: Una marató de contes de terror per al Dia de Difunts", "Projectes en xarxa" i "Aprenentatge basat en projectes: Línies d'avenç per a una innovació centenària".[+]

Monogràfic que tracta el treball per projectes a la classe de llengua i literatura. Recull els articles: "Els projectes de llengua", "Llegir i escriure per conèixer el món", "Microrelats i aprenentatges lingüístics", "¿Los de 4º cuentan?: Una marató de contes de terror per al Dia de Difunts", "Projectes en xarxa" i "Aprenentatge basat en projectes: Línies d'avenç per a una innovació centenària".[+]

Monogràfic que tracta el treball per projectes a la classe de llengua i literatura. Recull els articles: "Els projectes de llengua", "Llegir i escriure per conèixer el món", "Microrelats i aprenentatges lingüístics", "¿Los de 4º cuentan?: Una marató de contes de terror per al Dia de Difunts", "Projectes en xarxa" i "Aprenentatge basat en projectes: Línies d'avenç per a una innovació centenària". Completen la revista les seccions "Actualització i reflexió", “Intercanvi”, “Idees pràctiques” i “Informacions”.[-]

Comenta'l - 6 Visites 

Díaz, Raquel; [text i il·lustracions]

2017

Acompanya a l’infant en el procés de desenvolupament de l’escriptura creativa. L’endinsa en un laboratori imaginari on a cada pàgina troba tot d’ingredients en forma d’exercicis i activitats diverses que l’ajuden a ampliar el seu vocabulari, treballar diferents tipologies de text i deixar anar la seva imaginació.

Comenta'l - 5 Visites 

Fernández Amigo; Joaquín

2017

Es proposen idees i recursos ambla intenció que el professorat pugui dissenyar activitats transversals en les etapes educatives obligatòries tot utilitzant joc d'escacs com a recurs educatiu que fomenti la creativitat i faciliti la generació de projectes innovadors.

Comenta'l - 2 Visites 

Escandell, Víctor; Gallo, Ana

2017

Recopilació de 25 enigmes de misteri que es presenten com un joc de breus històries il·lustrades, independents i organitzades en diferents nivells i per puntuacions. Per resoldre'ls cal analitzar-les fent servir la lògica i/o la imaginació.[+]

Recopilació de 25 enigmes de misteri que es presenten com un joc de breus històries il·lustrades, independents i organitzades en diferents nivells i per puntuacions. Per resoldre'ls cal analitzar-les fent servir la lògica i/o la imaginació.[+]

Recopilació de 25 enigmes de misteri que es presenten com un joc de breus històries il·lustrades, independents i organitzades en diferents nivells i per puntuacions. Per resoldre'ls cal analitzar-les fent servir la lògica i/o la imaginació. S'hi pot interaccionar sol, per equips o en família.[-]

Comenta'l - 4 Visites 

Portell Rifà, Joan

2017

Sense aportar solucions màgiques, l'autor proposa eines bàsiques i estratègies per acostar els llibres a l'alumnat més jove: consells per triar un bon llibre, com millorar la biblioteca escolar, com aprofitar-se dels recursos de les biblioteques públiques i una selecció de títols bàsics infantils i juvenils.[+]

Sense aportar solucions màgiques, l'autor proposa eines bàsiques i estratègies per acostar els llibres a l'alumnat més jove: consells per triar un bon llibre, com millorar la biblioteca escolar, com aprofitar-se dels recursos de les biblioteques públiques i una selecció de títols bàsics infantils i juvenils.[+]

Sense aportar solucions màgiques, l'autor proposa eines bàsiques i estratègies per acostar els llibres a l'alumnat més jove: consells per triar un bon llibre, com millorar la biblioteca escolar, com aprofitar-se dels recursos de les biblioteques públiques i una selecció de títols bàsics infantils i juvenils. Compta amb un darrer apartat destinat a com detectar les dificultats lectores.[-]

Comenta'l - 11 Visites 

Amat, Vanesa; Bernal, M.Carme; Muntañá, Isabel [ed.]

2017

Plouen poemes! és una expressió de joia i sorpresa com la que senten els nens i nenes quan llegeixen, escolten o reciten poesia. Aquesta antologia inclou més de cent trenta textos poètics, agrupats en eixos temàtics, perquè els infants diguin, sentin, llegeixin i comparteixin poesia amb altres infants i amb els adults del seu entorn.

Comenta'l - 8 Visites 

Pérez, José Manuel

2017

Constata que la societat requereix un nou model d'alfabetització ja que no n'hi ha prou amb saber llegir i escriure com s'ha fet de manera tradicional, sinó que també cal saber fer-ho en nous formats i suports.[+]

Constata que la societat requereix un nou model d'alfabetització ja que no n'hi ha prou amb saber llegir i escriure com s'ha fet de manera tradicional, sinó que també cal saber fer-ho en nous formats i suports.[+]

Constata que la societat requereix un nou model d'alfabetització ja que no n'hi ha prou amb saber llegir i escriure com s'ha fet de manera tradicional, sinó que també cal saber fer-ho en nous formats i suports. En definitiva, analitza els canvis que s’han donat en les formes de llegir i escriure i planteja propostes per formar al nou lector digital.[-]