- Descripció temàtica:
- comprensió, creativitat, crítica, epistemologia, ètica, imaginació, coneixement, filosofia, psicologia, lectura, ensenyament, condicionament, pensament, Humanitats, objectivitat, conductisme
- Àmbit:
- Alumnat
- Context:
- Educació primària; ESO
- Idioma:
- Castellà
- Característiques:
- Té 117 pàgines separades en capítols que cadascun va encapçalat per un dibuix.
- Identificador:
- ISBN/ISSN:84-277-1001-1; Dipòsit legal:M-24.834-1992
Agüera, Isabel
Narcea; [Madrid], 1992
El mestre ha de conduir a l'alumnat al difícil estadi de la reflexió i el discerniment. De res serveix programar una càrrega de continguts, si els alumnes van perduts en una mar de dubtes i de pors, per als que ningú té temps de reflexió en comú que els doni una oportunitat d'expressar-se amb espontaneïtat. L'alumne ha de crear l'ambient propici i el moment més adequat de l'horari escolar per a què els alumnes estiguin en disposició de... reflexionar, opinar, etc.