La competència d'autonomia i iniciativa personal: Proposta de desplegament curricular a primària i secundària
- Description terms:
- autonomy, competence, critical thinking, cross-curricular education, curriculum, emotions, evaluation criterion, self-esteem, behavioural state control
- Curricular description:
- Educació secundària obligatòria - 3r - 4t ESO - Educació per al desenvolupament personal i la ciutadania: Autonomia personal i relacions interpersonals; Educació secundària obligatòria - Competències bàsiques; Educació primària - Competències bàsiques; Educació primària - Cicle superior - Educació per al desenvolupament personal i la ciutadania: Autonomia personal i relacions interpersonals; Educació secundària obligatòria - 3r - 4t ESO - Ciències socials, geografia i història: Desenvolupament social i personal; Educació secundària obligatòria - 1r - 2n ESO - Educació per al desenvolupament personal i la ciutadania: Autonomia personal i relacions interpersonals + information
- Scope:
- Advisers, School management, Teachers
- Context:
- Educació primària; ESO
- Language:
- Català
- Educational resource:
- Tutorial and/or manual
- Characteristics:
- Té 190 pàgines. Les darreres pàgines recullen l'annex on figuren els continguts de la competència ordenats per nivells i etapes. Inclou unes referències bibliogràfiques. Correspon al número 186 de la col·lecció "Biblioteca de Guix / Sèrie Competències".
- Identificador:
- ISBN/ISSN:9788499804668; Dipòsit legal:B-21966-2012
- License:
- Copyright © cf. Avís legal del recurs
Guitart Aced, Rosa; París Pujol, Eulàlia
Graó, 2012
Fa un proposta de desplegament de la competència transversal d'autonomia i iniciativa personal amb exemples de programacions per als centres educatius de primària i secundària obligatòria. Parteix de les prescripcions que es donen sobre competències a l'ordenació curricular de casa nostra per fer la proposta de desplegament acompanyada de reflexions sobre la pròpia competència i els components curriculars necessaris per treballar-la, i això ho fa amb la convicció que no hi ha treball competencial sense reflexió, accions intencionades i explícites, i programació acurada del que es vol fer. Les autores, a partir del coneixement i l'experiència que tenen de les aules reals i de les necessitats de mestres i professorat, presenten un treball fonamentat i justificat, útil i pràctic allunyant-se d'arbitrarietats i demostrant que el treball competencial és possible a les aules.
CRP Ciutat de l'Hospitalet de Llobregat (L'HOSPITALET DE LLOBREGAT) + information