Llegir i escriure per viure. Alfabetització inicial i ús real de la llengua escrita a l'aula
- descripción temática:
- lengua catalana, comunicación, lenguas, lingüística, alfabetización, lectura, enseñanza, escritura, constructivismo
- Descripción curricular:
- Educació infantil - Parvulari (2n cicle) - Comunicació i llenguatges: Producció de textos escrits, Interpretar, representar i crear, Estratègies per aproximar-se a la lectura, Relacions entre el text oral i escrit; Educació infantil - Llar d'Infants (1r cicle) - Comunicació i llenguatges: Comunicació i llenguatges + información
- Ámbito:
- Profesorado
- Idioma:
- Català
- Características:
- Té 301 pàgines. Il·lustracions que mostren treballs dels infants. Deixeu-los llegir
- Identificador:
- ISBN/ISSN:84-246-0414-8
- Licencia:
- Domini públic En aquesta obra de 'Domini Públic' han expirat els drets d'autor de caràcter patrimonial, qualsevol persona pot emprar, copiar, redistribuir, crear versions derivades respectant els drets morals de l'autoria que han estat recollits a l'article 6 (bis) del Conveni de Berna, on es garanteix el reconeixement explícit de l'autoria i el respecte els drets morals dels esmentats autors acollint-se a l'article 339 del Codi Civil Espanyol.
Fons Esteve, Montserrat
La Galera; [Barcelona], 1999
Es presenta una planificació de l'ensenyament i l'aprenentatge inicials de la lectura i l'escriptura, que integra: els coneixements actuals sobre què és llegir i què és escriure, la manera com entenem avui que els infants construeixen el seu pensament, és a dir, aprenen, i les diferents pràctiques educatives que s'han mostrat útils per iniciar el procés d'alfabetització, sempre en el marc global de funcionament d'una classe. Segons això està estructurat en les parts següents: marc teòric; components de la interacció pedagògica; propostes d'activitats a l'aula, conclusions; bibliografia i annexos
CRP Ciutat de l'Hospitalet de Llobregat (L'HOSPITALET DE LLOBREGAT) + información