- Descripció temàtica:
- cultura, didàctica, integració educativa, avaluació, superdotat, pedagogia, psicologia, integració social, educació especial, ensenyament, orientació professional, psicologia social, logopèdia, disseny curricular, conducta social, sistemes educatius, educació, orientació educativa, personal d'ensenyament, alumnes, aptitud, organització educativa, tractament de la diversitat
- Idioma:
- Català
- Característiques:
- Conté 69 pàgines. Pertany a la col.lecció "Documents d'Educació Especial" amb el núm. 15
- Identificador:
- ISBN/ISSN:84-393-4937-8; Dipòsit legal:B-45.122-99
Castelló Tarrida, Antoni; Martínez Torres, Mercè
Departament d'Ensenyament, 1999
Publicació mitjançant la qual el Departament d'Ensenyament seguint la línea encetada en anterior publicacions, ofereix orientacions i reflexions que han de servir tant per ampliar la informació com per donar eines d'autormació als professionals dels Equips d'Assessorament Psicopedagògic, i també facilitar als docents els elements motivadors per a la millora de la pràctica educativa mmitjançant els canvis organitzatius i metodològics necessaris per atendre la diversitat d'alumnat, per tal de poder planificar adequadament la resposta educativa adreçada a l'alumnat amb sobredotació i disposar d'uns criteris i indicadors per a la detecció i identificació d'aquests alumnes que fins ara s'han basat en els resultats acadèmics.
CRP Ciutat de l'Hospitalet de Llobregat (L'HOSPITALET DE LLOBREGAT) + informació