- Descripció temàtica:
- currículum, didàctica, fracàs escolar, innovació educativa, investigació educativa, avaluació, pedagogia, ensenyament, primària, sistemes educatius, tractament de la diversitat, sociologia de l'educació, rendiment acadèmic, avaluació de centres, proves d'aptitud, orientacions didàctiques, avaluació educativa, diagnòstic escolar
- Àmbit:
- Professorat
- Context:
- Educació primària; ESO
- Idioma:
- Castellà
- Característiques:
- Té 226 pàgines i inclou glossari i bibliografia. Pertany a la col·lecció "Ideas clave",3
- Identificador:
- ISBN/ISSN:978-84-7827-500-7; Dipòsit legal:B-36.463-2007
Zabala, Antoni; Arnau, Laia
Graó, 2007
El llibre es basa en unes idees clau presentades com ajuda per poder respondre preguntes del tipus: quins són els arguments que justifiquen la introducció del concepte de competència en l'educació?, es pot ser competent sense disposar de coneixements?, quines són les competències indispensables que s'han de plantejar a l'educació obligatòria?, com s'aprenen les competències?, existeixen característiques metodològiques que determinin quan una seqüència didàctica és adequada per a l'aprenentatge de les competències?, és correcte el model tradicional del currículum mitjançant assignatures convencionals per a un ensenyament basat en el desenvolupament de les competències per a la vida?
CRP Ciutat de l'Hospitalet de Llobregat (L'HOSPITALET DE LLOBREGAT) + informació