- Descripció temàtica:
- documentació, tractament de la informació, aprenentatge, gestió, lectura, ensenyament, escriptura, coordinació, centres educatius, recursos educatius, serveis d'informació, organització educativa, interdisciplinarietat, condicions de l'aprenentatge, biblioteques escolars, recuperació de la informació
- Àmbit:
- Professorat
- Idioma:
- Castellà
- Característiques:
- Té 121 pàgines. Forma part de la col·lecció "Biblioteca d'aula", número 273, sèrie Didàctica
- Identificador:
- ISBN/ISSN:9788478279111; Dipòsit legal:B-16.982-2010
Durban Roca, Glòria
Graó, 2010
Aquest document descriu i argumenta els aspectes més rellevants que actualment configuren la concepció de la biblioteca escolar com un recurs educatiu imprescindible per a la promoció de la cultura escrita i el desenvolupament de les competències bàsiques. Des d'una visió renovada justifica la seva existència no només pels canvis socials que la cultura digital ha provocat en els usos de la informació i les pràctiques lectores sinó principalment en relació amb les necessitats generades a l'aula pel nou marc competencial. Presenta un model útil i realista que serveix per a la implementació de la biblioteca escolar en el sistema educatiu. Considera aquest recurs com un agent interdisciplinari de suport pedagògic i de coordinació educativa dins l'àmbit de l'organització i planificació escolar.
CRP Ciutat de Sant Adrià de Besòs (SANT ADRIÀ DE BESÒS) + informació