Dolz, Joaquim; Gagnon, Roxane; Ribera, Paulina
Graó d'Irif, SL, 2013
Presenta una metodologia que permet identificar les capacitats dels alumnes i les dificultats amb què es troben en relació a les produccion escrites en llengua catalana. Proposa pistes densenyament adaptades a les dificultats daprenentatge observades. Els dos darrers capítols del llibre contenen lanàlisi de textos narratius i argumentatius autèntics, escrits per alumnes de primària i secundària.