Carbonell, Efrèn
Rosa Sensat, 2017
Demostra que lescola inclusiva a Catalunya és possible i necessària. Explica els sistemes de suport a lescola inclusiva, universals, addicionals i intensius, el Pla Individual com a pal de paller de lacció educativa, i les eines, els suports i les estratègies que complementen la personalització de laprenentatge per a aquell alumnat que requereix més intensitat de suport. També fa una mirada crítica al que sha fet fins ara i desmunta mites i fal·làcies més habituals a propòsit de lescolarització en escoles ordinàries dels infants i joves amb alguna discapacitat.