Desarrollo de la materia de Lengua Castellana y Literatura de 4º de ESO desde la mirada competencial: una alternativa al libro de texto
1 Comentari
- 1 Visita
- Descripció temàtica:
- currículum, àrea curricular, centre d'ensenyament, innovació educativa, investigació educativa, llengua espanyola
- Descripció curricular:
- Educació secundària obligatòria - Llengua castellana i Literatura + informació
- Àmbit:
- Direcció, Professorat, Altres
- Context:
- ESO; Biblioteca/Centre de documentació; Altres
- Idioma:
- Català; Castellà
- Recurs educatiu:
- Informació
- Llicència:
- CC: Reconeixement - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa) No es permet un ús comercial de l'obra original ni de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s'ha de fer amb una llicència igual a la que regula l'obra original. (+info: http://cat.creativecommons.org/http:/cat.creativecommons.org/)
Yolanda Sediles Barranco
2011
El primer gran bloc d'aquest treball està destinat al professorat: apartats 1 i 2. En ells es poden veure qüestions relacionades amb la interpretació del currículum basat en competències. A partir d'uns plantejaments inicials que tot el personal docent pot fer-se, es mostra un recorregut que s'iinicia amb la lectura del currículum fins arribar a conclusions que determinen el disseny de les seqüències portades a l'aula. A continuació, doncs, es presenta el material per a l'alumnat (apartat 3): desenvolupament de seqüències didàctiques per a tot el curs o distribuïdes per trimestres- amb algunes indicacions metodològiques, com son per exemple els passos seguits a la seva aplicació. Els diagrames representatius inicials, els objectius proposats i la taula final que indica quines evidències han de mostrar poden servir com a referents per a la programació del curs.
http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=2068