Genover, Joaquim; Pozo, M.Alba; Vilar, Joaquim
Graó, 1998
Consta de dues parts: la primera són reflexions teòriques sobre la necessitat d'un bon mètode de lectura, quines són les dificultats que actuen sobre la comprensió lectora a secundària, tècniques i estratègies de desenvolupament de la comprensió lectora i orientacions didàctiques i per a l'avaluació. I la segona, proposa nombroses pràctiques d'aplicació immediata a l'aula, sempre dins l'àmbit de la lectura intensiva.