Parlar i escriure per aprendre. Ús de la llengua en situació d'ensenyament-aprenentatge des de les àrees curriculars
- Descripció temàtica:
- comunicació, didàctica, innovació educativa, llengües, lingüística, psicologia, lectura, escriptura, disseny curricular, processos d'aprenentatge, habilitat verbal, llenguatge parlat, aptitud, tractament de la diversitat, interdisciplinarietat, tècniques de comunicació, qualitat de l'ensenyament, psicologia cognitiva
- Àmbit:
- Professorat
- Idioma:
- Català
- Característiques:
- Té 344 pàgines. Pertany a la col.lecció "Sèrie Eines i Estratègies", núm. 7.
- Identificador:
- Dipòsit legal:B-21.500-1998
Jorba Bisbal, Jaume; Gómez Alemany, Isabel; Prat Pla, Àngels; [coordinadors]
ICE - UAB, 1998
Resultat d'un seminari de recerca de l'ICE de l'UAB, tracta de la integració del treball lingüístic en els processos d'ensenyar i aprendre i parteix d'un marc socioconstructivista i de l'autoregulació dels aprenentatges en funció del qual la comunicació a l'aula es considera l'element essencial. Dóna estratègies d'aplicació a l'aula, enfocades al treball lingüístic en les diferents àrees i els diferents nivells d'ensenyament.
CRP Ciutat de Sant Adrià de Besòs (SANT ADRIÀ DE BESÒS) + informació