Fons Esteve, Montserrat
La Galera; [Barcelona], 1999
Es presenta una planificació de l'ensenyament i l'aprenentatge inicials de la lectura i l'escriptura, que integra: els coneixements actuals sobre què és llegir i què és escriure, la manera com entenem avui que els infants construeixen el seu pensament, és a dir, aprenen, i les diferents pràctiques educatives que s'han mostrat útils per iniciar el procés d'alfabetització, sempre en el marc global de funcionament d'una classe. Segons això està estructurat en les parts següents: marc teòric; components de la interacció pedagògica; propostes d'activitats a l'aula, conclusions; bibliografia i annexos