Ribas Seix, Teresa
Graó, 1997
Aporta elements rics i variats per suscitar una reflexió actualitzada sobre l'avaluació de la llengua des de diferents punts de vista i amb tota la complexitat que el tema requereix. Una avaluació que serveixi per a detectar els factors responsables de les dificultats d'aprenentatge i per a conèixer les estratègies que utilitza l'alumne mentre aprèn a usar la llengua. El llibre pot ser útil per platejar-nos qüestions com aquestes: Què hem d'avaluar d'un text escrit? Quins instruments d'avaluació faciliten la participació activa de l'alumnat? Com pot contribuir l'avaluació a desenvolupar la seva capacitat de reflexió? Quines propostes didàctiques d'ensenyament de la llengua permeten la integració d'una avaluació realment formativa?