Vives, Yolanda; Quera, Pilar
Graó, 2005
Proposta didàctica que incideix en les vivències de l'alumnat -per dures que siguin- d'una forma constructiva, oberta, creativa i enriquidora, per donar resposta a comportaments habituals a les aules: ser el primer de la fila, fer mal o molestar, l'altre sempre ha començat abans, cridar, etc. Conté quatre activitats, al voltant de la creació d'un lloc especial per a les activitats, les diferències amb els altres i les semblances i diferències familiars.