Kolesas, Mabel; Gvirtz, Silvina; [pròleg]
Fondo de Cultura Económica, 2008
L'objectiu de l'obra es presentar propostes que permetin clarificar el paper de la biblioteca escolar en els inicis del segle XXI. La proposta que desenvolupa el llibre és el resultat d'investigacions teòriques, experiències de gestió i del coneixement directe del funcionament de nombroses biblioteques argentines. Es defensa un model planificat de forma col·laborativa per tots els agents de la comunitat escolar implicats en la visió transformadora del procés d'aprendre a aprendre. Planteja l'optimització dels recursos informacionals dels centres, la necessitat de biblioteques especialitzades dins el sistema educatiu i la necessitat de col·laboració entre la biblioteca escolar i la biblioteca pública.