Calero Guisado, Andrés
Wolters Kluwer, 2011
Sanalitza la competència bàsica aprendre a aprendre i es redefineix com aprendre a comprendre, una competència bàsica que sha dentrenar mitjançant programes de desenvolupament dhabilitats metacognitives. Shi fa una reflexió teòrica sobre lensenyament daquesta competència i saporten propostes que orienten a lensenyant en el desenvolupament i avaluació daquesta capacitat. Es dirigeix als docents deducació primària i secundària obligatòria amb lobjectiu que trobin recursos teòrics i pràctics que els facin replantejar el treball de desenvolupament de la comprensió lectora a les aules.