Sánchez, Emilio; García, J. Ricardo; Rosales, Javier
Graó, d'IRIF, SL; [Barcelona], 2010
Reflexiona sobre la dificultat de convertir els avenços de coneixements sobre el procés lector en avenços en el procés didàctic que utilitza el professorat. Ofereix als docents propostes per introduir canvis progressius en el treball de la lectura a l'aula.