Arnó Puigjaner, Anna ; Giralt Linares,Elisabet ; Morilla Santallúcia, Marisa;Roig Martí, Laura
2009
En fer el traspàs de l'alumnat nouvingut a l'aula ordinària es constata que les mancances lingüístiques (en comprensió i ús) dels alumnes procedents de llengua romànica, són força equiparables amb les de la majoria d'alumnat autòcton, el qual té una llengua familiar que no coincideix amb la de l'institut. Donada la diversitat de l'alumnat del centre, els departaments de ciències socials i ciències naturals, van contemplar la possibilitat d'afavorir l'aprenentatge de la llengua catalana a través dels continguts curriculars de les seves matèries. Aquesta experiència ha estat seleccionada en la modalitat de Pòster al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat.
http://www.xtec.cat/crp-esplugues/congres1bll/8017153d.htm