Yolanda Sediles Barranco
2011
El primer gran bloc d'aquest treball està destinat al professorat: apartats 1 i 2. En ells es poden veure qüestions relacionades amb la interpretació del currículum basat en competències. A partir d'uns plantejaments inicials que tot el personal docent pot fer-se, es mostra un recorregut que s'iinicia amb la lectura del currículum fins arribar a conclusions que determinen el disseny de les seqüències portades a l'aula. A continuació, doncs, es presenta el material per a l'alumnat (apartat 3): desenvolupament de seqüències didàctiques per a tot el curs o distribuïdes per trimestres- amb algunes indicacions metodològiques, com son per exemple els passos seguits a la seva aplicació. Els diagrames representatius inicials, els objectius proposats i la taula final que indica quines evidències han de mostrar poden servir com a referents per a la programació del curs.
http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=2068