<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
 <rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <channel>
    <title>Merlí - Resultats cerca - Batxillerat / Arts escèniques</title>
    <link>http://www.xtec.cat/</link>
    <description>RSS de cerca</description>
    <language>ca</language>
      <item>
        <title>Mirar el futur</title>
        <link>https://youtu.be/WN1Tod49YK8</link>
        <description>L'experiència dels darrers mesos, amb el món assolat per una pandèmia, és l'ocasió de mirar endavant de manera diferent i posar paraules a un futur col·lectiu que sallunyi de distòpies i faci d'aquest present inesperat una font de noves oportunitats En aquest debat coorganitzat amb el festival Barcelona Poesia 2020, el poeta Enric Casasses, acompanyat pel músic Ilia Mayer, presenta un manifest poètic per al futur i posa nom a algunes de les esperances i les decepcions que acompanyen aquesta paraula. Seguidament, lescriptora Margaret Atwood, mestra de la ficció especulativa i creadora dalguns dels universos distòpics més reconeguts de les darreres dècades, conversarà per videoconferència amb la periodista Anna Guitart. A més, descobrirem la seva obra poètica de la mà de Maria Cabrera, que recitarà alguns dels poemes dAtwood traduïts al català per Montserrat Abelló.</description>
        <dc:date>2020-10-13</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Captain Fantastic</title>
        <link></link>
        <description>Ben viu amb la seva dona i els seus sis fills als boscos del nord-oest d'Amèrica, totalment aïllat de la societat però com a pare consagrat a l'ensenyament acadèmic i físic dels seus fills.  Quan es produeix una tragèdia, la família ha d'abandonar el seu petit paradís; els nens es troben confrontats a l'excitació i als perills d'un món que no els és familiar, mentre que Ben es veu obligat a examinar la seva concepció de pare i es llança a un nou repte, el de donar a la seva família una altra educació.</description>
        <dc:date>2019-12-19</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Maleta pedagògica. 7 de cinema</title>
        <link>http://www.filmoteca.cat/web/contingut/maletes-didactiques-7-de-cinema-secundaria-i-batxillerat</link>
        <description>Aquesta maleta està especialment recomanada per a grups d'ESO i Batxillerat; És una caixa que ofereix una experiència lúdica i educativa que permetrà als alumnes conèixer el món del cinema a partir d'un recorregut pel procés creatiu i tècnic que suposa la producció d'una pel·lícula: de què està fet el cinema? Com es narren les històries? Qui fa les pel·lícules? S'organitza en tres temàtiques o 'Sales Cinematogràfiques': suports fílmícs; gèneres cinematogràfics i oficis del cinema. Cada "Sala cinematogràfica" està estructurada en 4 activitats independents que permeten traçar un recorregut parcial o complert, segons els interessos de cada mestre i grup-classe.</description>
        <dc:date>2018-05-07</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Robinson Crusoe</title>
        <link></link>
        <description>Adaptació teatral de la novel·la Robinson Crusoe de Daniel Defoe. El llibre forma part de la col·lecció Teatre per a joves d'Arola Editors. Aquestes adaptacions volen fomentar l'esperit crític i la reflexió sobre temes crucials dels nostres dies, alguns dels quals afecten molt especialment a joves i adolescents, com el bullying, la immigració, la intolerància col·lectiva, l'exclusió social.</description>
        <dc:date>2016-06-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Submergir-se en l'aigua</title>
        <link></link>
        <description>Inspirant-se en uns fets reals succeïts fa uns anys a Alemanya i a partir de la notícia d'un diari, l'autora crea un relat de ficció on Thomas, un jove manipulador, i Stefan, un jove acomplexat i vulnerable, decideixen cercar una víctima amb qui desfogar les seves frustracions. L'obra posa sobre la taula alguns dels problemes més comuns que tenen els joves i, per extensió, la societat d'avui en dia. La immigració, la intolerància col·lectiva, l'exclusió social, les relacions entre pares i fills a la nostra societat de consum i la violència amagada darrere de comportaments i costums no tan mal vistos són alguns dels temes d'aquesta història que parla de móns paral·lels i aparentment destinats a no entendre's.</description>
        <dc:date>2016-06-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Consell familiar</title>
        <link></link>
        <description>Uns pares volen que la seva unitat familiar sigui una autèntica democràcia. En aquesta família s'hi escull un president, se segueixen unes estrictes normes electorals i es disposa d'un regulat sistema econòmic amb hisenda pròpia i autèntiques estructures d'estat. Quan l'Aina se n'adona que aquest sistema ja no els és prou útil i decideix reclamar-ne un de nou, es produirà un daltabaix de conseqüències imprevisibles. I és que els pares d'aquest estat familiar faran tot el que estigui a la seves mans per apaivagar la dissidència.</description>
        <dc:date>2016-06-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>El delegat</title>
        <link></link>
        <description>En un centre educatiu es convoquen eleccions per ser delegat de la classe. Una colla de perdonavides que ha aconseguit fer-se amb el poder a l'escola, extorsionant, fent bullying i aplicant la política de la por, decideix presentar el Miquel, un candidat titella, per por de perdre els seus privilegis, ja que l'altra candidata que es presenta a les eleccions no els té por i ja els ha parat els peus més d'una vegada. Al principi el Miquel, el candidat titella, cedeix: ja va sofrir assetjament a l'escola de la que procedeix (i de la que va haver de marxar) i ara la seva prioritat és no tornar a sofrir, així que accepta seguir-los el joc per tal de no tenir problemes i ser amic dels qui ho maneguen tot. El Miquel guanya les eleccions. Però un cop s'ha convertit en delegat, els abusos de la colla de perdonavides es multipliquen perquè ara saben que el representant de la classe no actuarà contra ells. El Miquel comença a sofrir perquè no pot suportar ser còmplice de tot el que veu. Fins que reacciona i es planta davant ells.</description>
        <dc:date>2016-06-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>L'escriptura de textos teatrals. Articles 66</title>
        <link></link>
        <description>Monogràfic que revisa com es pot treballar la competència literària a partir del text teatral. Els articles aborden el tema des de perspectives, etapes i àrees curriculars diferents: "A les aules, també s'hi pot escriure teatre", "La creació de textos teatrals a l'educació secundària obligatòria i al batxillerat" "L'escriptura teatral a partir d'estructures dramàtiques pautades", "Del relat al text teatral" i "L'adaptació teatral dAlícia al país de les meravelles". Completen la revista les seccions Aula de didàctica, Intercanvi i Informacions.</description>
        <dc:date>2015-07-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Macbeth</title>
        <link></link>
        <description>Adaptació de l'obra de William Shakespeare. Macbeth, Duc d'Escòcia, mogut per l'ambició i intentant refer la relació amb la seva dona, assassina al rei i ocupa el tro. Versió espectacular que destaca per la humanització dels seus personatges i l'ambientació de les batalles.</description>
        <dc:date>2015-01-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Era Querimònia</title>
        <link></link>
        <description>Era Querimònia és una obra de teatre en aranès contextualitzada en el document que li dóna títol. Estructurada en dos parts i quatre escenes cadascuna, l'obra relata els fets històrics previs fins a la signatura del document, mitjançant el qual, Jaume II, rei d'Aragó, atorgava a la Vall d'Aran un seguit de drets i privilegis que han fet d'aquest territori un indret ben singular.</description>
        <dc:date>2014-12-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Listen   Watch Shakespeare</title>
        <link>http://learnenglish.britishcouncil.org/en/shakespeare</link>
        <description>Pàgina del British Council per aprofundir en la figura del dramaturg William Shakespeare. Dividit en diferents exercicis de comprensió oral, el recurs se centra en el lloc natal de Shakespeare (Stratford upon Avon); la seva estada a Londres i el contacte amb el món teatral; el tractament dels principals personatges femenins de la seva creació: Julieta, lady Macbeth i la Hero de Much Ado About Nothing; Hamlet i, finalment, The tempest.</description>
        <dc:date>2014-05-28</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>XXXVI Festival de Teatre Infantil i Juvenil del Baix Penedès I</title>
        <link></link>
        <description>Conté sis de les obres de teatre representades per nens i nenes i nois i noies de centres educatius del Baix Penedès durant el XXXVI Festival de Teatre Infantil i Juvenil del Baix Penedès, celebrat del 31 de març al 10 dabril de 2014 al Teatre Municipal Àngel Guimerà del Vendrell. En concret inclou les sis obres que senumeren a continuació, especificant lelenc que en va fer la representació: Xooof (alumnes de 2n dESO de lInstitut Andreu Nin, del Vendrell), La llegenda del drac (alumnes de laula dacollida de lInstitut de LArboç), Jo + 3 o (alumnes de lInstitut Baix Penedès, del Vendrell), Súper-Most i Súper-Pàmpol: al rescat de La Vinya! (alumnes deducació infantil i primer deducació primària de lEscola Berenguer de Montoliu, de Masllorenç), En Perot Malestrampes (alumnes de segon deducació primària de lEscola LEstel, de Bonastre) i El misteri de la bodega (alumnes de cicles mitjà i superior de lEscola Berenguer de Montoliu, de Masllorenç).</description>
        <dc:date>2014-04-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>Five days to dance</title>
        <link></link>
        <description>Aquest documental sinicia amb laparició de dos ballarins, un matí, a laula dun institut. Anuncien a un grup dalumnes que senfronten a un nou repte: tenen cinc dies per pujar a un escenari i ballar. A partir daquell moment, la dinàmica habitual daula es regira de dalt a baix i fa canviar els rols entre lalumnat; potencia lautoestima; afavoreix la comunicació i, per tant, la igualtat. A partir daquell moment, la dansa és el llenguatge comú i lespai físic perd importància en benefici dun treball comú.</description>
        <dc:date>2014-01-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>XXXV Festival de Teatre Infantil i Juvenil del Baix Penedès V</title>
        <link></link>
        <description>Conté diverses obres de teatre representades per nens, nenes, nois i noies de centres educatius del Baix Penedès durant el XXXV Festival de Teatre Infantil i Juvenil del Baix Penedès, celebrat del 29 dabril al 10 de maig de 2013 al Teatre Municipal Àngel Guimerà del Vendrell. En concret inclou les obres que senumeren a continuació, especificant lelenc que en va fer la representació: "En Cosme i el monstre Menjamots" (alumnes de segon deducació primària de lEscola La Muntanyeta, de Bellvei), "Si els peixos preguessin cafè" (alumnes de batxillerat -d'arts escèniques- de l'Institut Baix Penedès, del Vendrell), "Un Sant Jordi curiós" (alumnes de primer cicle d'ESO de l'Institut Ernest Lluch i Martí, de Cunit) i "Xooof!" (alumnes de segon d'ESO de l'Institut Andreu Nin,  del Vendrell).</description>
        <dc:date>2013-05-01</dc:date>
     </item>
      <item>
        <title>educ@conTIC / Arte y creatividad en el ámbito de la educación formal y no formal</title>
        <link>http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=93402</link>
        <description>En aquest programa ens endinsem dins el món de la creativitat i l'art a través de l'entrevista a tres educadors que dia a dia intenten potenciar aquest aspecte relegat segons autors crítics a la perifèria del sistema educatiu, la creativitat i l'expressió artística.  Parlarem d'aquest tema amb Asier Sánchez i Álvaro Collado, els quals formen part de l'associació cultural "</description>
        <dc:date>2013-01-01</dc:date>
     </item>
  </channel>
 </rss>

