• home
• help
• identification

Comment it - 36 Visits 

Edu3

2007

Aquest programa està dedicat a les dones i més concretament a les mares amb nadons i que opten o no per donar el pit a les seves criatures. El pediatra responsable de lactància materna de la fundació UNICEF va desgranant els avantatges de fer-ho tot i remarca molt clarament la llibertat d'acció de la dona en aquest fet.[+]

Aquest programa està dedicat a les dones i més concretament a les mares amb nadons i que opten o no per donar el pit a les seves criatures. El pediatra responsable de lactància materna de la fundació UNICEF va desgranant els avantatges de fer-ho tot i remarca molt clarament la llibertat d'acció de la dona en aquest fet.[+]

Aquest programa està dedicat a les dones i més concretament a les mares amb nadons i que opten o no per donar el pit a les seves criatures. El pediatra responsable de lactància materna de la fundació UNICEF va desgranant els avantatges de fer-ho tot i remarca molt clarament la llibertat d'acció de la dona en aquest fet. "Quaderns de pedagogia" és un espai dedicat als pares, que tracta de les qüestions que més els preocupen en relació amb els seus fills: educació, relació pares-fills, qüestions de salut, ensenyament... Tant podem parlar de nadons com de nois i noies adolescents. L'objectiu és apuntar un tema, comptar amb l'assessorament d'un expert (psicòleg, pedagog, mestre...) i recomanar altres espais on trobar més informació (llibres, pàgines web...).[-]

Comment it - 84 Visits 

Lorente Miralles, Mònica

2009

Activitats de motivació, reflexió i de recaptació de fons per a un projecte en un país en vies de desenvolupament coordinades pel Comitè de solidaritat del centre i la plataforma "El Prat Solidari" de l'ajuntament de la ciutat del Prat.[+]

Activitats de motivació, reflexió i de recaptació de fons per a un projecte en un país en vies de desenvolupament coordinades pel Comitè de solidaritat del centre i la plataforma "El Prat Solidari" de l'ajuntament de la ciutat del Prat.[+]

Activitats de motivació, reflexió i de recaptació de fons per a un projecte en un país en vies de desenvolupament coordinades pel Comitè de solidaritat del centre i la plataforma "El Prat Solidari" de l'ajuntament de la ciutat del Prat. Aquesta experiència ha estat seleccionada, en la modalitat de comunicació audiovisual,al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat.[-]

Comment it - Visit it 

Reina, Rosa

2009

Presentació d'un dels serveis educatius per a infants i famílies ( espai familiar) del Municipi de Castelldefels, amb característiques i objectius que apropen els infants i llurs famílies a experimentar i viure: Un espai on els infants es puguin relacionar entre ells i amb les educadores, fent i gaudint d'activitats que els interessen, en un espai preparat amb intencionalitat educativa.[+]

Presentació d'un dels serveis educatius per a infants i famílies ( espai familiar) del Municipi de Castelldefels, amb característiques i objectius que apropen els infants i llurs famílies a experimentar i viure: Un espai on els infants es puguin relacionar entre ells i amb les educadores, fent i gaudint d'activitats que els interessen, en un espai preparat amb intencionalitat educativa.[+]

Presentació d'un dels serveis educatius per a infants i famílies ( espai familiar) del Municipi de Castelldefels, amb característiques i objectius que apropen els infants i llurs famílies a experimentar i viure: Un espai on els infants es puguin relacionar entre ells i amb les educadores, fent i gaudint d'activitats que els interessen, en un espai preparat amb intencionalitat educativa. A les famílies els hi permet compartir entre elles i amb les professionals que hi treballen, les experiències i dubtes sobre la criança i educació dels infants. També els hi facilita un espai de respir setmanal sense deixar d'involucar-se a nivell individual i de grup, amb els seus infants i les altres famílies. Aquesta experiència ha estat seleccionada, en la modalitat de pòster, al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat.[-]

Comment it - 289 Visits 

Carme Bernadó

2010

En aquesta pràctica es presenta com alumnat de la llar experimenten de manera sensorial amb fruites, utilitzant diferents recipients plens d'aigua i fruites tallades a rodanxes i congelats. A partir d'aquí podem veure en les imatges com tres grups d'alumnes de la llar han experimentat i observat de manera molt diversa.[+]

En aquesta pràctica es presenta com alumnat de la llar experimenten de manera sensorial amb fruites, utilitzant diferents recipients plens d'aigua i fruites tallades a rodanxes i congelats. A partir d'aquí podem veure en les imatges com tres grups d'alumnes de la llar han experimentat i observat de manera molt diversa.[+]

En aquesta pràctica es presenta com alumnat de la llar experimenten de manera sensorial amb fruites, utilitzant diferents recipients plens d'aigua i fruites tallades a rodanxes i congelats. A partir d'aquí podem veure en les imatges com tres grups d'alumnes de la llar han experimentat i observat de manera molt diversa. Aquesta experiència ha estat seleccionada, en la modalitat de comunicació audiovisual, al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat. Aportació de la Llar d'infants Pi de l'Snoopy de Viladecans.[-]

Comment it - 103 Visits 

Xarxa d'escoles Bresol Municipals de Viladecans

2010

L'objectiu de l'experiència proposa una serie d'estratègies per aconseguir que l'infant arribi al màxim d'autonomia a l'hora d'anar a dormir i fer la migdiada. Aquesta experiència ha estat seleccionada, en la modalitat de pòster, al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat.[+]

L'objectiu de l'experiència proposa una serie d'estratègies per aconseguir que l'infant arribi al màxim d'autonomia a l'hora d'anar a dormir i fer la migdiada. Aquesta experiència ha estat seleccionada, en la modalitat de pòster, al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat.[+]

L'objectiu de l'experiència proposa una serie d'estratègies per aconseguir que l'infant arribi al màxim d'autonomia a l'hora d'anar a dormir i fer la migdiada. Aquesta experiència ha estat seleccionada, en la modalitat de pòster, al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat. Aportació de la Xarxa d'escoles Bressol Municipals de Viladecans[-]

Comment it - 113 Visits 

Llecha Perarnau, Ester [coordinació]

2009

Durant uns dies cada infant és el "protagonista" d'aquesta activitat i comparteix experiències viscudes, afeccions, gustos i pertinences amb la resta dels companys. Durant la setmana l'infant protagonista porta una medalla distintiva i assumeix alguna responsabilitat especial que el fa sentir major protagonisme.[+]

Durant uns dies cada infant és el "protagonista" d'aquesta activitat i comparteix experiències viscudes, afeccions, gustos i pertinences amb la resta dels companys. Durant la setmana l'infant protagonista porta una medalla distintiva i assumeix alguna responsabilitat especial que el fa sentir major protagonisme.[+]

Durant uns dies cada infant és el "protagonista" d'aquesta activitat i comparteix experiències viscudes, afeccions, gustos i pertinences amb la resta dels companys. Durant la setmana l'infant protagonista porta una medalla distintiva i assumeix alguna responsabilitat especial que el fa sentir major protagonisme. Aprofitant aquest treball es convida la família a participar en aquesta activitat de coneixement mutu. Es proposa a totes les famílies de P3 que, d'una manera senzilla, distesa i voluntària, s'animin a preparar una breu activitat per realitzar a l'aula amb els nens i nenes. Aquesta experiència ha estat seleccionada en la modalitat de comunicació audiovisual al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat; aportació de Molins de Rei.[-]

Comment it - 98 Visits 

González, Laura; Manyosa , Anna

2009

Els nens i les nenes de P5, ja han anat fent tot un treball de coneixement de si mateixos i dels altres. Aquesta pràctica pretén potenciar l'autoconeixement i l'autoestima dels nostres infants, fent-los adonar de les seves possibilitats i de les dels altres.[+]

Els nens i les nenes de P5, ja han anat fent tot un treball de coneixement de si mateixos i dels altres. Aquesta pràctica pretén potenciar l'autoconeixement i l'autoestima dels nostres infants, fent-los adonar de les seves possibilitats i de les dels altres.[+]

Els nens i les nenes de P5, ja han anat fent tot un treball de coneixement de si mateixos i dels altres. Aquesta pràctica pretén potenciar l'autoconeixement i l'autoestima dels nostres infants, fent-los adonar de les seves possibilitats i de les dels altres. Cada infant té unes capacitats, habilitats i destreses que el/la fan diferent, i tothom té quelcom a ensenyar als altres i a aprendre dels altres. La pràctica que ara us presentem consisteix en que cada alumne/a demostrarà als seus companys i companyes en què és expert/a tot fent una "exposició oral". En aquesta activitat té molta importància el treball de la llengua verbal. Aquesta experiència ha estat seleccionada en la modalitat de comunicació audiovisual al I Congrés de Pràctiques Educatives Innovadores al Baix Llobregat; aportació de Sant Feliu de Llobregat.[-]

Comment it - 2570 Visits 

edu365.com / Moulanda

2007

A game in which the player guides an ant through different tunnels with the idea of storing food in certain places, while at the same time avoid dangers, such as spiders, rockfalls, etc.

Comment it - 169 Visits 

???

2007

Cal guiar, marcant amb el ratolí, un repartidor de pizzes entre els carrers d'una població amb l'objectiu de fer arribar la pizza als diferents destins que es van assenyalant i en el menor temps possible.

Comment it - 234 Visits 

edu365.cat/Moulanda

2007

Game for exercising skill with mouse. Pupil must lead a chicken through a maze to its mother.