- Descripció temàtica:
- aplicació informàtica, tecnologies educatives, TIC, tecnologia, recerca, competència digital, realitat augmentada
- Descripció curricular:
- Competències generals: Digital; Educació secundària obligatòria - Tecnologies/Tecnologia/Informàtica; Sistemes microinformàtics i xarxes: MP8. Aplicacions Web; FP específica de grau superior - Informàtica i comunicacions.Administració de sistemes informàtics en xarxa + informació
- Àmbit:
- Alumnat, Professorat
- Context:
- ESO; Batxillerat
- Idioma:
- Català
- Llicència:
- CC: Reconeixement - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd) No es permet un ús comercial de l'obra original ni la generació d'obres derivades.
Recerca en acció
2010
La realitat augmentada (Augmented Reality, en anglès) sutilitza per a denotar sistemes informàtics on es visualitzen de forma integrada elements virtuals i entorns físics reals , i permeten que lusuari hi pugui interactuar. Els sistemes han de processar les entrades (la realitat, els elements que permeten la interacció), de forma que els dispositius de sortida donin una visualització mixta i que respongui a la interacció el processament ha de ser en temps real. Amb la investigació recent el ventall de dispositius dentrada i sortida està creixent i les aplicacions es multipliquen. Un dels investigadors actuals més coneguts és Steven K. Feiner (1), que ha treballat en sistemes on es superposa la visió real dentorns urbans amb informació sobre els mateixos (o les seves reconstruccions), el que exemplifica una de les aplicacions.