- Descripció temàtica:
- arts aplicades, activitat artística, dibuix, TAC, tecnologies per l'aprenentatge i el coneixement, educació visual i plàstica
- Descripció curricular:
- Educació secundària obligatòria - Educació visual i plàstica; Educació primària - Educació artística: visual i plàstica + informació
- Àmbit:
- Alumnat, Professorat, Altres
- Context:
- Educació primària; ESO; Altres
- Idioma:
- Català
- Recurs educatiu:
- Activitat oberta
- Llicència:
- CC: Reconeixement - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa) No es permet un ús comercial de l'obra original ni de les possibles obres derivades, la distribució de les quals s'ha de fer amb una llicència igual a la que regula l'obra original. (+info: http://cat.creativecommons.org/http:/cat.creativecommons.org/)
La nau: L'educació visual i plàstica en xarxa
2011
La nau, Visual i Plàstica en xarxa, és una experiència, desenvolupada dins de moodle, oberta als alumnes. Es vol arribar a la descoberta dels continguts mitjançant la participació als fòrums, als debats i amb el contrast d'idees i opinions a la participació, com també a la creació d'imatges pròpies de l'alumnat sense cap contaminació prèvia. L'enfocament d'aquesta proposta didàctica és oferir un espai moodle obert i relativament buit, sense gaires continguts, que convidi a buscar-los i a discutir-los. Un espai net de sabers preestablerts, que es vagi poblant amb les nostres vivències, parers, emocions i sabers construïts entre tots. Al projecte la nau he desenvolupat microunitats didàctiques, estructures senzilles i obertes que han de servir de base a noves formes i noves propostes educatives. Propostes pensades per facilitar la construcció del coneixement conjunt, la interrelació entre nivells educatius i la possible transversalització, amb la pretensió de crear una eina àgil d'ordenació curricular en xarxa, per a l'ensenyament d'una educació visual renovada i orientada a les idees de Cultura Visual i a la pedagogia construccionista. En una nova educació mitjançant eines digitals, és necessari fer dels espais virtuals de treball veritables llocs pedagògics. Tenint en compte les competències bàsiques curriculars, l'aspecte més rellevant d'aquesta proposta és aprofitar les possibilitats de moodle com a espai de treball en grup, d'aportacions conjuntes d'idees i conceptes, de debat i contrast i com un lloc on "ser en relació". Dins d'aquest projecte he organitzat conceptes i desenvolupat material que poso a disposició del professorat de Visual i Plàstica.
http://phobos.xtec.es/sgfprp/resum.php?codi=2060