- Descripció temàtica:
- capacitats bàsiques, ciutadania, competència comunicativa, competència, avaluació de competències, alfabetització informàtica, currículum, tractament de la informació, expressió oral, comprensió lectora, escriptura, expressió escrita, autonomia personal, competències bàsiques, comunicació audiovisual, autoestima, competència social, alfabetització digital, competència de aprendre a aprendre, competència cultural i artística, competència ciutadana, avaluació per competències, iniciativa personal
- Descripció curricular:
- Educació primària - Tutoria + informació
- Àmbit:
- Professorat
- Context:
- Educació primària
- Idioma:
- Català
- Recurs educatiu:
- Tutorial i/o manual
- Característiques:
- Té 115 pàgines. A cada competència tractada s'hi dedica un capítol sencer. El llibre forma part de la col·lecció "Biblioteca de Guix", sèrie "Competències".
- Identificador:
- ISBN/ISSN:978-84-9980-076-9
- Llicència:
- Domini públic En aquesta obra de 'Domini Públic' han expirat els drets d'autor de caràcter patrimonial, qualsevol persona pot emprar, copiar, redistribuir, crear versions derivades respectant els drets morals de l'autoria que han estat recollits a l'article 6 (bis) del Conveni de Berna, on es garanteix el reconeixement explícit de l'autoria i el respecte els drets morals dels esmentats autors acollint-se a l'article 339 del Codi Civil Espanyol.
Zabala, Antoni (coord.); Alsina, Pep; Ambròs, Alba; [et al.]
Graó, 2011
Formula una orientació sobre com tractar el desplegament curricular de les competències que no estan expressades en el currículum LOE: CB1 - competència comunicativa lingüística i audiovisual, CB2 - competència artística i cultural, CB3 - competència del tractament de la informació i competència digital, CB5 - competència d'aprendre a aprendre, CB6 - competència d'autonomia i d'iniciativa personals i, finalment, CB8 - competència social i ciutadana. En aquestes 6 competències bàsiques (hi manquen la CB4 - la matemàtica i la CB7 - en el coneixement i la interacció amb el món físic) es fa una proposta de desplegament en objectius, continguts i criteris d'avaluació per als tres cicles de l'educació primària. També parla de "l'àmbit comú" com aquest espai que ha de recollir i desenvolupar sistemàticament totes les competències transversals com a estratègia per resoldre les dificultats que sorgeixen a l'hora d'elaborar el projecte educatiu i curricular dels centres.
CRP Ciutat de l'Hospitalet de Llobregat (L'HOSPITALET DE LLOBREGAT) + informació