Hernández, Fernando; [coordinador]
Octaedro, 2018
Investigació centrada en aportar evidències que serveixin de contrapunt a una premissa bastant generalitzada: l'existència d'una fractura entre els aprenentatges que s'adquireixen dins i fora dels centres com una de les principals raons de la desafecció dels joves en la secundària. El llibre està organitzat en tres parts. La primera, dedicada al procés d'investigació etnogràfica al voltant de com els joves transiten en els seus aprenentatges dins i fora dels instituts. La segona, informa dels relats etnogràfics dels nou investigadors i autors d'aquest llibre. I la tercera part i final, planteja la necessitat de construir un altre tipus deducació secundària a partir de les implicacions pedagògiques que es poden derivar de la investigació amb els joves.