Català, Glòria; Català, Mireia; Molina, Encarna; Monclús, Rosa
Graó, d'IRIF, SL; [Barcelona], 1996
L'alumnat entén el que llegeix?. En el procés d'ensenyament i aprenentatge la comprensió lectora és la bossa essencial per a una correcta integració dels coneixements. Aquest llibre està adreçat als professionals de l'ensenyament preocupats per millorar la comprensió lectora de l'alumnat, ofereix instruments d'avaluació fiables i de fàcil utilització. Les proves d'avaluació de la comprensió lectora (ACL), a partir de l'anàlisi de resultats, permeten ajustar la intervenció pedagògica a les necessitats de cada alumne i del grup-classe en general. Així mateix, es faciliten guions d'observació i es donen orientacions i propostes concretes de treball per enfocar adequadament el procés lector